Игровые технологии в формировании основ 4К-компетенций у детей дошкольного возраста, и с ОВЗ
Кирсанова Т.В., заведующий МАОУ детского сада № 49 «Весёлые нотки», г.о. Тольятти, Самарской области;
Строкова О.Н., старший воспитатель МАОУ детского сада № 49 «Весёлые нотки», г.о. Тольятти, Самарской области;
Редреева Е.Э., воспитатель МАОУ детского сада № 49 «Весёлые нотки»,
г.о. Тольятти, Самарской области;
Федосеева С.В., воспитатель МАОУ детского сада № 49 «Весёлые нотки», г.о. Тольятти, Самарской области
В методической разработке раскрыта сущность 4К-компетенций (креативности, критического мышления, коммуникации и коллаборации) применительно к дошкольному возрасту и предложено описание игровых технологий, которые позволяют достичь наиболее эффективного результата в процессе формирования 4К-компетенций у детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ.
Материалы разработки рекомендуются для использования в педагогической практики системы дошкольного образования.
V Всероссийская научно-практическая конференция "Образование XXI века: тенденции и взгляд в будущее"
Подробнее www.preemstvennost.ru
