Проблемы сопровождения детей ОВЗ в дошкольной образовательной организации
Прокаева Галина Борисовна
Педагог-психолог
МАОУ «Гимназия им. А. А. Пушкина» (дошкольное отделение «Марьинский»)
г.о. Бронницы
Московская область
Интегрированное образование – форма организации образовательного процесса, направленная на обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства. Интеграция возможна при наличии адекватной комплексной организации психолого-педагогического сопровождения и соответствующего кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения.
V Всероссийская научно-практическая конференция "Образование XXI века: тенденции и взгляд в будущее"
Подробнее www.preemstvennost.ru
